• April 26, 2024

Sådan styrkes selvværd af børn? Livet i skolen tager mange timer og tilbyder tusindvis af oplevelser, der påvirker børn i hele deres liv. Hvad de bor i skolen, hvordan de vedrører lærere og klassekammerater og frem for alt hvordan de læres at styre deres egne meninger og styre deres følelser, er vigtigere end selve læringsprogrammet med alle emnerne.

Mennesket bliver fuldt menneske og udvikler alt det potentiale, som han fødes, når sameksistens med voksne er som et magisk spejl; det vil sige den måde, hvorpå børn behandles af voksne, er vejen til at forstå, hvem de er, hvor meget er de værd og hvor meget kan de opnå.

Du kan også være interesseret: Typeface afspejler dit selvværd

Et barn, der gennem sund og positiv behandling af voksne bliver respekteret og værdsat, hvor deres ideer efter deres alder eller deres følelser Som vrede eller sorg er valideret, vil det vokse med tillid til, hvad det er og hvad det kan gøre.

Det er så, når et sundt selvkoncept opnås (hvad de tænker på sig selv) og et sundt selvværd (kærlighed og respekt, som hver person har af sig selv)

Gør dem sikre på sig selv!

Her er fem ideer og nøgleaktioner for at styrke den sunde udvikling af følelsesmæssig intelligens hos børn i skolen, der påvirker deres selvbegreb og selvværd:

1. Ring børnene ved navn: Fortæl et barn: "Hey you" "Child see" osv. er at sige: "Jeg ved ikke, hvad dit navn er, jeg ved ikke hvem du er." At give et navn er at give identitet, det er at give mening til ting; For et menneske er hans navn, der adskiller ham fra andre, er det et første skridt at fortælle ham, at han er en person og et individ.

Noget meget kraftigt, der sender en dyb besked til barnet, er "gå ned til barnets højde", se på det i højden af ​​egne øjne, rør forsigtigt på skulderen og sig: Jeg elsker dig, jeg respekterer dig, jeg værdsætter dig og lukker sætningen med dit navn Det er en dyb besked om anerkendelse og anerkendelse.

Noget ekstremt vigtigt og sundt er at skelne fra at gøre. Enhver person, især børn, bør fortælle, hvad de kan gøre bedst, men aldrig forholde deres upassende opførsel til deres person; det vil sige, det er ikke det samme at sige til et barn "gå fem gange, så du ikke renser dit værelse" for at sige "du er svag, aldrig rydde dit værelse". Et barn eller en voksen er altid værdifuldt, uanset hvad de gør er "forkert". At kalde børn ved deres navn er at anerkende deres identitet og værdien af ​​deres væsen.

2. Validér dine følelser: Et barn er et menneske, der lærer at leve, og som reagerer på alt, der omgiver ham, og frem for alt stimulus, han modtager, men kun med tid og modenhed kan reaktionen blive et valg. Det samme sker med følelser; følelsesmæssig intelligens er at kende, acceptere og håndtere følelser på en positiv og sund måde, selv dem der anses for negative, er en naturlig del af livet.

Et barn bør have lov til at leve sine følelser, når han bliver sur, han bliver trist, han er glad osv. Alle er som en række farver, der får livet til at føle sig; det er ikke værd at sige til et barn "vær ikke vred", "den der bliver vred, mister", "vær ikke ked af det" osv. alle følelser Det er en del af noget, som barnet lever, så du skal ledsage ham og hjælpe ham med at vide, at hvad han føler er værd og ikke dårligt, at du skal regulere den følelse og først og fremmest træffe beslutninger til din fordel og de andre.

3. Lyt til din mening: På ethvert alder har et barn noget at sige, noget at sige, og selvom ræsonnementet ikke er rigtigt eller fuldstændigt, så det er muligt at sige, at du er vigtig, kan du tænke, du er intelligent. Nøglen er at lytte til barnet og motivere ham til at tale før han frigiver sig med en prædiken, så han "forstår".

Efter alder, inden et emne begynder med spørgsmål til barnet, bede han om at forklare, hvad han forstår, for at give sin mening, enkle spørgsmål om noget, han ser på tv, på internettet eller i bøger, beskriver billeder eller opfinder ende ... spørgsmål er grundlaget for at tænke. Spørg ham, før han forklarer ting til ham.

4. Anerkend deres kompetencer: Et barn kan gøre mange ting; Til at begynde med behøver du bare at føle dig i stand og elsket. Hvad vi skal gøre for at hjælpe ham med ikke at stoppe sin kreative kapacitet, være produktiv efter hans alder og tage ansvar, er at genkende sine præstationer og succeser; er at blive en promotor og formidler af deres resultater.

Stop aldrig med at sige "bravo", "hurray", "du gjorde det", "du kan", "prøv igen". Noget grundlæggende er at vide, at der er mange måder at være intelligente på, som kaldes flere intelligenser. Ikke alle børn elsker matematik eller historie eller dans, hver er tilbøjelig til noget andet og deres smag, så det er nøglen til at observere børn og se deres tilbøjeligheder og præferencer, hjælpe dem med at opdage sig selv og være, hvad de vil have være, først da vil de gøre, hvad programmet beder om i skolen.

5. Tillad dem og lette dem til at arbejde som hold : Ting bliver bedre, lettere og hurtigere, hvis de gøres som et hold. Samarbejdsarbejde er grundlaget for menneskelivet, så for et barn er det vigtigt at lære at overvinde deres egocentriske individualisme; At kende dig selv i en gruppe, i et fællesskab giver dig en følelse af tilhørsforhold, lærer at overvinde "I" eller "mine" for "vi" og "vores" fører til modenhed og et sundt liv.

Barnet skal føle sig "en del af" for at værdsætte og værdsætte andre, et sundt selvværd er en balance mellem mig selv og os. Og hvordan forbedrer du dine barns selvværd?

Video Medicin: 10 ting om: HAMSTERE (April 2024).