Forældre, determinanter i sprogudvikling

• April 27, 2024

Udviklingen af ​​sprog er afgørende for erhvervelsen af ​​ny viden, det afspejler de forhold og forbindelser, der finder sted som en del af tanken.

Forældres indflydelse på den daglige dynamik er afgørende for erhvervelsen af ​​sprog hos børn, fordi talen og den anvendte interaktionsstil kan stimulere eller skræmme barnet til at tale, forklarede Natalia Arias Trejo, en forsker ved Det Psykologiske Fakultet UNAM.

Han præciserede dog, at hvert barn er anderledes. "Nogle er dygtige til at lære sproget, andre til motor eller manuelle spørgsmål. Ikke alle gør det på samme tid. "

Generelt bør et barn babble et år; i det andet ordinerer han enkle ord, og i tredje kombinerer han ord; men det er ikke en regel. Dette skyldes hovedsagelig eksterne faktorer som "den opmærksomhed, som forældre giver dem, hvis de går i daginstitutionen eller hvis de har yngre eller ældre søskende". Men hvis de opdager en alvorlig forsinkelse, bør de gå til børnelæge eller en sprogspecialist hos børn, rådede han.

UNAM's Psykologisk Skole har et spædbarnslaboratorium, der er orienteret mod studiet af sprogopkøb i tidlige stadier.

I de sidste 13 års arbejde udfører eksperimentelle sprogforskere og psykologer observationsstudier om børn fra 12 til 36 måneder, siger Arias Trejo, en af ​​grundlæggerne af projektet.

Dynamikken er enkel. Børnene går sammen med deres forældre til de tidligere aftalte sessioner, de udfører aktiviteter, der ligner dem derhjemme. Specialisterne følger deltagernes taler, deres interaktion og de roller, de spiller under spillene.

Arias Trejo opdelte dynamikken i to: Forældre, der er meget direktiv, skiftes, tager tætheder af spillet og korrigerer; og de "lydhøre" dem, der er opmærksomme på barnets initiativer og lad ham tage dynamikken.

Lægen forklarede, at disse sidste er dem der arbejder mere for sprogudvikling, fordi denne måde siger barnet et større antal ord og føler sig mere tillid til at udtrykke sig selv.

"Forældre skal forstå, at sprog skal praktiseres, at fejl er en del af processen, og at den positive korrektion har bedre resultater. Balancen mellem at intervenere for at rette og lade dem lære er det bedste for dem, "sagde specialist i psykolingvistik.

Spædbarnslaboratoriet blev oprettet i 2000 på initiativ af den akademiske Elda Alicia Alva Canto og hendes hold med det formål at forbedre observation og evalueringsteknik for at forstå sprogkundskab hos børn. For mere information og kontakt til en aftale, ring venligst følgende telefonnummer: 56 22 22 87 eller til hjemmesiden: www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx
 

Video Medicin: Grit: the power of passion and perseverance | Angela Lee Duckworth (April 2024).