At spille er ikke bare en barndoms ting

• Kan 2, 2024

Spillet er uundværligt for scenen af barndom og menneskehedens barndom takket være fantasiens bidrag, udvikling af roller konfliktløsning, socialisering mv., favoriserer vækst og udvikling af hvert individ. Mange forskere har valgt at studere "spillet" fra et etologisk perspektiv og dets anvendelse på det menneskelige liv.

Piaget, berømt psykolog præget af sine studier i barndom og udvikling kognitive , klassificerede spilene i 4 kategorier: motor, symbolsk, regler og konstruktion. Kassering af "byggespil" svarer de andre kategorier hver især til strukturen i hvert trin i barnets intellektuelle udvikling. Så der er visse aktiviteter for hvert trin.

I modsætning til Piaget definerede Vygotsky (en psykolog med fremragende bidrag i teorierne om udvikling) spillet som en aktivitet, hvor sociale relationer mellem enkeltpersoner rekonstrueres uden noget formål eller utilitaristisk formål.

For denne sidste forfatter er højdepunktet i spillet ikke den rene aktivitet. Han koncentrerer sig mere om den rolle, som mindreårige påtager sig inden for spillet og de handlinger, der er nødvendige for at spille denne rolle. Det bedste eksempel sker med børn fra 3 til 6 år, hvor spillet involverer en social rekonstruktion i samarbejde med voksens interaktioner som barnet forstår.

Derfor er fritidsaktiviteter en vigtig del for specialister og forældre, hvor der kan observeres problemer med udvikling, følelsesmæssige og psykomotoriske aspekter.

Video Medicin: 10 TING DU ALDRIG SKAL SIGE TIL DIN VEN I SENGEN (Kan 2024).