Jo højere niveau af studier, jo lavere er risikoen for demens

Forskere fra Finland og Det Forenede Kongerige har fastslået, at de, der udvider deres akademiske studier, præsenterer enn mindre risiko at lide demens i fremtiden Resultaterne, hvoraf en artikel er blevet offentliggjort i tidsskriftet Brain , er opnået takket være samarbejdet ECLIPSE (Klinisk-epidemiologiske undersøgelser i Europa), delvist støttet af et tilskud Marie Curie for modtagere fra tredjelande.

Flere tidligere undersøgelser havde vist, at mere tid skulle lægges til akademiske studier, en kendsgerning, der vedrører en højere socioøkonomisk status og studiestil. sundere liv, det reducerer også risikoen for at lide af demens. Det var imidlertid ikke blevet fuldstændigt afklaret, om det var sagt fordel Det skyldes, at uddannelse beskytter hjernen mod sygdomme relateret til demens, eller at den giver folk de mentale reserver, der er nødvendige for at klare de neurologiske forandringer, der er typiske for udviklingen af ​​demens.

For at løse dette og andre spørgsmål af bemærkelsesværdig betydning analyserede ECLIPSE-forskerne data fra a kohorte (antal individer fra en befolkning) på 872 personer, der deltager i tre store undersøgelser af aldring og demens. En af dem tilhørte et europæisk hjernedonationsprogram. Studierne var Cohort Study af mere end 75 år af Cambridge City og Study on Aging and kognitiv funktion af Det Forenede Kongeriges Medicinske Forskningsråd og Finlands Vantaa 85+-undersøgelse.

 

proces

I alle undersøgelserne blev deltagere interviewet med jævne mellemrum mellem et og syv år efter gennemførelse af basislinieundersøgelser mellem 1985 og 1993. Spørgeskemaerne var designet til at påvirke forekomsten af ​​tegn på demens, selvom deltagerne også svarede spørgsmål om socioøkonomiske faktorer som uddannelse.

I alle undersøgelserne blev hjernevævsprøver evalueret på jagt efter neuropatologier, analyser udført uden at kende patientens kliniske status i forhold til demens. Forskerne undersøgte tilstedeværelsen af ​​plaques, aggregeringer og skader forbundet med demens og klassificerede dem efter deres sværhedsgrad. Disse data blev derefter sammenlignet med dem, der blev udtaget fra spørgeskemaerne.

Forekomsten af ​​cerebrale patologier var ens i alle grupper. Resultaterne viste, at opnåelse af et højere uddannelsesniveau ikke har en fysisk beskyttende virkning mod disse patologier, men hjælper snarere med at håndtere degenerative forandringer i hjernen. Personer, der havde haft større uddannelse under ungdommen, havde en lavere risiko for at udvikle klinisk demens i ældre alder.

 

opdagelser

"Tidligere undersøgelser har vist, at der ikke er noget direkte forhold mellem diagnosen demens i livet og de ændringer, der observeres direkte i hjernen efter døden," forklarede Dr. Hannah Keage fra University of Cambridge (Det Forenede Kongerige). "En persons hjernepatologi kan være enorm, mens den hos en anden person og begge lider demens." Vores undersøgelse viser, at uddannelse under ungdommen kan give visse mennesker mulighed for at klare et stort antal ændringer i deres hjerne uden symptomer på demens. . "

Resultaterne fremhæver uddannelsens vigtige bidrag til folkesundheden, især i lyset af den europæiske befolknings aldring.

"Det er kendt, at uddannelse er god for sundhed og lighed," siger professor Carol Brayne fra University of Cambridge, direktør for forskningen.

"Denne undersøgelse giver stærke argumenter for at investere i faktorer relateret til ungdom, der skal påvirke samfundet og hele livet, relevansen af ​​disse erklæringer til politiske beslutninger om tildeling af ressourcer til sundhed og uddannelse. Det er afgørende. "

til flere oplysninger , besøg:

University of Cambridge www.cam.ac.uk

Hjerne: //brain.oxfordjournals.org

ECLIPSE: www.eclipsestudy.eu

© Den Europæiske Union. CORDIS


Video Medicin: How Not To Die: The Role of Diet in Preventing, Arresting, and Reversing Our Top 15 Killers (Oktober 2020).