Forbedrer musik din intelligens?

Musik er en stor allieret med afslapning og positive holdninger hos voksne, mens det hos børn det opmuntrer til kreativitet, og der er dem der siger, at det favoriserer deres intelligens, men er de virkelige? fordele ved musik ?

 

Forskere af Harvard University , fandt ud af, at forholdet mellem musik og udviklingen af ​​intelligens hos børn er en populær myte. Opdag det!

 

Populær myte

 

En populær tro, støttet af kunstuddannelsesinstitutioner, opfordrer børn og deres forældre til at lede dem i musik praksis.

 

Men en undersøgelse foretaget af Samuel Mehr, kandidatstuderende ved Harvard Graduate School of Education (HGSE) , fandt ud af at musikuddannelse ikke havde nogen effekt på børnens kognitive evner.

 

Ifølge Merh mener mere end 80% af de amerikanske voksne, at musik forbedrer karakteren eller intelligensen af ​​børn.

 

Selv i det videnskabelige samfund er der en generel tro på, at musik er vigtig, men der er kun få beviser for en forbedring af den kognitive udvikling af spædbørn.

 

Børn på fire år og 29 forældre, i Cambridge blev vurderet at vide fordele ved musik i de små, efter test af indledende ordforråd i børnene og dem af aptitude for musikken til forældrene.

 

Styrker det intelligens?

 

Børnene og forældrene deltog i en træningsklasse, hvor musikken blev analyseret som led i en undersøgelse for at se om der er et forhold mellem deres praksis og en forbedring af børns kognition.

 

"I stedet for at bruge noget generelt, såsom en efterretningstest, har vi testet fire specifikke kognitionsområder: musik- og billedkunstklasser, ordforråd, matematik og to rumlige opgaver," sagde Mehr.

 

Resultaterne af undersøgelsen viste ingen fordele ved musik på kognitive niveauer; uden embargo pegede:

 

"Der var små forskelle i præstationer mellem grupperne, men ingen var store nok til at være statistisk signifikante."

 

Selvom resultaterne tyder på at studere musik ikke kan være en genvej til uddannelsesmæssig succes, bemærker Mehr, at der stadig er stor værdi i musikundervisningen. Hvad synes du?